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真正拉開孩子間差距的,不是成績,而是心性?

來源:高考資訊 發布時間:2019-07-02

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很多人會發現,以前學校里面成績數一數二的,不一定現在在同學里過得最好;當時班上的后進生,也并不一定就混得差。

什么是心性呢? 《孟子·盡心上》中講:“盡其心者,知其性也,知其性則知天矣”。陸九淵說:“心即理也”,“心性不異,即心即性。”

心,指所謂天賦的惻隱、羞惡、辭讓、是非之心。知性,指認識所謂天賦給人的本性,即仁義禮智“四端”。所以心性合在一起,就是性格,就是品德,就是修養,就是人格。

南懷瑾不禁痛心疾首地感嘆說:“讀書人根本上要把品德修好,這是公認的目的。可是近幾年來,跟著西方文化轉,大家體會到的生活就是現實,不外物質。教育的目標也因而移轉,完全忽略了心性的修養。”

教育方向出了問題,自然就容易結出畸形的果子。去年有一則新聞曾引發公眾的熱議。由武漢飛往巴黎的航班已停止辦理登機后,武漢某名牌大學的一名女博士到達值機柜臺,要求辦理乘機手續。柜臺值機員解釋過了值機時間,并建議其改簽或退票,但女博士反問“我就遲到五分鐘怎么了?”

在多次溝通無果后,女博士情緒失控,突然沖進柜臺,朝著值機員的臉狠狠的打了一巴掌,接著又朝正臉部打了一巴掌。后來女博士不僅被拘留,還被航空公司列入黑名單。

所以說,決定孩子將來在社會上是否是個被人尊敬的人,不是高分和高學歷,而是高尚的心性。

心性,是成功的關鍵

曾有一位培訓機構的校長做過一個研究,在學校里那些與人為善、彬彬有禮、為人正直、勇敢果斷的同學,無論成績是否優異,長大后大多能夠在社會上獲得一席之地。而那一部分性格脾氣古怪或是伸手打人,張口爆粗的人,多年之后,依舊還是原來的模樣,甚至還有一些至今找不到一份好工作。

考上北大后,俞敏洪養成了一個習慣,每天為宿舍打掃衛生,風雨無阻干了四年。所以他的宿舍從來沒排過衛生值日表。有的時候他忘了打水,同學就說:“俞敏洪怎么還不去打水?”

畢業十年后,1995年的新東方正在快速發展,急需大批優秀的人才,俞敏洪跑到美國和加拿大去找同學們。為了“誘惑”他們回國,俞敏洪特意換了一大把美元,每天在美國揮金如土,想讓他們知道在中國也能賺錢。

同學們回來了,但是給了他一個十分意外的理由,“俞敏洪,我們回來是沖著你過去為我們掃了4年的地,打了4年水。我們知道,你有這樣的一種精神,所以你有飯吃肯定不會給我們粥喝。”

所以,當孩子擁有了良好心性的時候,他就能舉止合范,進退有度,在取舍之間能把握好分寸;在成功之時,他可以喜不自勝,但不會得意忘形;在失敗之中,他可以黯然神傷,但不會意氣消沉;為官為富為貴,不會泯滅良知,不失側隱之心;身為布衣匹夫,依然會傲骨凜凜,心清魂凈地做人;在犯了錯誤之后一定會從自身去找癥結,而不是怨天尤人,百般推脫責任…

 

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