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美國高中數學建模大賽HiMCM

來源:高中申請 發布時間:2019-06-17

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近幾年美國留學申請競爭越來越激烈。中國學生向來擅長考試,標化分數已經不能成為讓學生從眾多申請者中脫穎而出的優勢,這時我們就該關注軟性背景了,今天學穗網就給大家介紹一個含金量非常高的背景提升項目——美國高中數學建模大賽HiMCM。

為什么說含金量高?

由于是美國本土的競賽,美國人認可度更高,通過近幾年的數據來看,建模比賽中能取得一定成就的學生,為申請名校助力的效果非常顯著。以2019年最新錄取的數據統計,參加過該競賽的同學大多被約翰霍普金斯大學、加州大學伯克利分校、加州大學洛杉磯分校、芝加哥大學等美國名校錄取。

很多家長應該很好奇到底什么是建模呢?

建模就是建立數學模型。簡單地說:數學模型就是對實際問題的一種數學表述。確切地說:數學模型就是對于一個特定的對象為了一個特定目標,根據特有的內在規律,做出一些必要的簡化假設,運用適當的數學工具,得到的一個數學結構。數學結構可以是數學公式,算法、表格、圖示等。用通俗易懂的話來說就是:數學模型應該是一種能用抽象的數學語言將現實世界里復雜的問題簡潔優美描述清楚,并且給出建議的過程。

美國高中數學建模競賽(HiMCM)是什么?

美國高中生數學建模大賽(High School Mathematical Contest in Modeling,簡稱HiMCM)是美國的一個非營利機構——美國數學及其應用聯合會(COMAP)主辦的一項國際性的數學競賽活動,備受各國精英高中生的關注。競賽始于1999年,該項賽事得到了美國國家科學基金會(NSF)、運籌和管理科學研究所(INFORMS)、美國數學協會(MAA)和美國全國數學教師委員會(NCTM)的資助。HiMCM 在全世界范圍內都很有影響力,每年都有來自不同國家的近千支隊伍參加。

這項競賽是在美國大學生數學建模競賽取得成功的背景下,借鑒了大學生數學建模競賽的模式,結合中學生的特點進行設計的。競賽時可以用書本、計算機、軟件和網絡等資源,但不能和隊外的任何人(包括本隊的指導老師)進行任何方式的討論。競賽結束后向COMPA遞交答卷,由COMPA組織專家評閱,最后評出特等獎(National Outstanding)、特等獎提名獎(National Finalist或Finalist)、一等獎(Meritorious)、二等獎(Honorable Mentioned)和成功參與獎(Successful Participate).為鼓勵參賽學生的積極性,每個交卷的參賽隊至少可以獲得成功參賽獎,獲得特等獎團隊每年不超過參賽隊總數的1%,中國選手包括上海中學、深圳中學、華南師范大學附屬中學,天一中學等都曾經獲得過過最高獎特等獎。

為什么要參加HiMCM比賽?

從長遠的角度來看:數學模型競賽與通常的數學競賽不同,它來自實際問題或有明確的實際背景。它的宗旨是培養中學生用數學方法解決實際問題的意識和能力,整個賽事是完成一篇包括問題的闡述分析,模型的假設和建立,計算結果及討論的論文。通過訓練和比賽,同學們不僅用數學方法解決實際問題的意識和能力有很大提高,而且在團結合作發揮集體力量攻關,以及撰寫科技論文等方面將都會得到十分有益的鍛煉。

從短期實用的角度來看:出國申請的學生如果能夠有學術類的競賽獲獎,能夠提升競爭力,增加被名校錄取的機會。數學建模競賽含金量很高,該競賽的最高獎杰出成就獎(Outstanding)每年不超過1%,所以含金量很高,幾乎可以鎖定名校。如果能夠獲得全國決賽冠軍獎(National finalist)與決賽提名獎(Finalist),對出國留學申請有直接的幫助。

能夠獲得優秀獎(Meritorious )、榮譽獎(Honorable mention)、成功參與獎(Successful participant),對學生將來的學習和研究有很大的幫助。比如能夠熟練運用matlab,lingo,spss之類的軟件。對于想要學習理工科的學生來說,以后寫paper的時候離不開數學推導,有時候要計算機仿真,這時候數學建模便體現出最大價值了。而寫paper在今后的留學學習過程中是必不可少的一項技能。同時也能夠提高英語,并且四人小團隊需要一起配合查資料、確定思路、編寫程序、撰寫論文,學生們不僅可以學到知識,還能親身感受到團結協作在工作中的重要性,可以增強學生們的團隊合作能力,培養團隊精神。

如何準備比賽?

團隊的組合:HiMCM比賽是四個學生一組,允許有指導老師進行適當的指導,組成一個合理且富有競爭力的團隊便是取得好成績的關鍵。如何組成這樣一個團隊呢?針對中國學生的特點,組隊的四名同學中有兩名同學具有較好的數學和統計學基礎,一名同學具備較好的計算機基礎,還有一名同學英文寫作功底較好,同時,可以讓參與組隊的四名同學中溝通協調能力較好的同學擔任組長,負責團隊成員之間以及與指導老師之間的溝通。

知識的儲備:HiMCM比賽涉及差分方程、微分方程、圖論、線性規劃、非線性規劃、概率論與數理統計、多元統計等多個方面,而這些知識在我國當前的高中教育并不涉及這些內容,因此,在參加HiMCM比賽之前,需要對這方面的知識進行學習,可以參閱Giordano等著的《數學建模》(A First Course in Mathematical Modelling),此外,還需要學習Matlab在數學建模中的應用,以及諸如Lindo、Mathematica、Eviews、SPSS等軟件的應用,可以參閱相關的參考書。

論文的寫作:對于中國的高中生而言,平時的學習中缺乏對學術論文的訓練,尤其是英文論文的寫作訓練,而HiMCM比賽最后提交的是一篇論文,因此,對于參賽的隊伍來說就必須寫出符合英文學術論文規范的論文。從中國學生參賽獲獎的情況來看,一篇更加符合歐美學術規范的英文論文在同等條件下會優先獲獎。參賽的同學除了學習和掌握一些論文寫作的基本框架外,還需要了解和學習英文論文寫作的語言規范,可以參閱 Coyle和Law著的《國際英語論文寫作》,并注意查看COMAP官網上相關獲獎論文的寫作格式。

以上就是為大家介紹的關于美國高中數學建模大賽的相關內容,希望對大家有所幫助,

 

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